Declaração Universal dos Direitos do Homem

By Liliana |
16/12/2009
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Deve de consultar este site:

http://www.fd.uc.pt/hrc/enciclopedia/onu/textos_onu/dudh.pdf


Constituição da Républica Portuguesa

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Consultar este site:





Módulo 10: Direito Social

By Liliana | Posted in | 0 comentários
Neste módulo o que vamos fazer é um trabalho de grupo, onde iremos realizar grupos de dois ou três elementos o meu é (Afonso, Ana, e eu) .
Cada grupo vai ter uma determinada função: Um grupo vai dar uma introdução ao tema,outro é abordar um só direito (ao acaso)  e ainda á outro que é falar das instituições de solidariedade quer do concelho e internacionais. 
O objectivo deste trabalho é cada grupo elaborar um power-point com o seu tema, para no final , juntá-los todos,  e colocá-los no plasma da escola, para que toda a comunidade escolar possa visualizar.
Mas também, iremos escrever um texto sobre o nosso tema, para colocar no jornal da escola.

Role-Play

By Liliana |
18/11/2009
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O que fizemos?
No passado dia 13-11-2009, tivemos uma aula um pouco diferente, pois neste dia tivemos a representar uma pequena peça de teatro que consistia em, imitar pessoas com problemas,pois, estes, são vistos pela sociedade, de uma forma negativa.
Nesta actividade, cada um de nós tinha uma personagem, e tinhamos de dar o nosso melhor para tornar aquilo verídico.O objectivo era perceber o que estas pessoas sentem, quando são descriminadas e nunca devemos excluir estas pessoas porque todos somos livres de tomar as nossas decissões, mesmo que não agrade a outros.    

O que eu achei desta aula:
Eu gostei de representar a minha personagem, pois era avó contra a homossexualidade, e dei o meu melhor para desempenhar este papel. Com isto, a minha opinião acerca da mesma, é a seguinte: acho não correu bem porque apesar de todos terem dado o seu melhor não chegou, pois, falamos todos em cima uns dos outros o que dificultou aos outros perceberem.Acho que houve desorganização.


As personagens que eram:
  • Pai e mãe - a favor da homossexualidade;
  • Pai e mãe - contra a homossexualidade;
  • Filho - gay "namorada";
  • Filha - lésbica "namorado";
  • Professora - contra a homossexualidade;
  • Professora - ortadora de Sida;
  • Directora da escola - lésbica e negra;
  • Sub-director - racista;
  • Aluno - com trissomia 21;
  • Avó - a favor da homossexualidade;
  • Avó - contra a homossexualidade

Visita de Estudo a Rio Maior

By Liliana | Posted in | 0 comentários
   No passado dia 16 de Novembro, as três turmas de Animação Sóciocultural, tiveram uma visita de estudo a Rio Maior.
   Neste dia chuvia imenso, logo, foi o que estragou e dificultou este dia na minha opinião.
   Quando lá chegamos, uma guia, foi-nos explicar um pouco, a história das Salinas, até nos passou uma pedra que continha vestígios de sal e uma fechadura em madeira, pois as casas eram todas construídas do mesmo material, para que durasse mais tempo.Também fiquei a saber que o poço tinha 9 metros de altura e 4 de diâmetro.
  De seguida, fomos visitar os Olhos de Água, esta era uma ribeira que passava água através de uma azenha (moinho movido a água).
  Depois, fomos a Alcobertas, que é segunda maior freguesia, visitar uma capela e o Dólmen, nestas pude ver algumas alterações.   
   Seguidamente, fomos para o restaurante/bar, onde dividimo-nos pelos grupos e realizamos as actividades programadas. No meu grupo só nós é que fizemos a dinâmica. Seguindo isto, é que fomos almoçar.
  Entretanto, estava planificado irmos às à serra e às ruínas, mas devido ao tempo não pudemos ir, mas como ainda era cedo, fomos até uma barracão e fomos praticar Yoga, com um senhor.  

Este dia correu bem, no meu ver, e até achei bastante interessante pois como animadores são locais no âmbito da animação Turística e Desportiva. Era mais produtivo se o tempo ajudasse, tanto que a actividade de yoga nem estava planeado, para mim gostei de tudo o que verifiquei.

 

Reflexão: "Filadélfia"

By Liliana |
14/11/2009
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Resumo:
Este filme retrata um jovem, chamado Tom ,que era advogado e que trabalhava numa empresa, mas que foi despedido por descobrirem que ele é portador de vírus de HIV.
Ele, estando desgostado, decide então processar a empresa, contratando um advogado para o ajudar.


O que eu achei deste fime:
Eu para ser sincera, o filme desde ínicio não me despertou grande interesse, logo não me motivou.
Mas, pelo que me apercebi o mesmo aborda o tema da homossexualidade e o preconceito pela sociedade por ter o vírus HIV.
Gostei mais do outro filme que visualizamos do que este, este tornou-se mais aborrecido de ver.

Reflexão do filme: "I am Sam"

By Liliana |
11/11/2009
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                            Reflexão:
No dia 6-11-09 a nossa turma esteve a visualizar um filme cujo nome: "I am Sam". Eu gostei do filme porque retrata um problema da nossa sociedade, em que os indivíduos de hoje em dia discriminam as pessoas com deficiências porque não conseguem asssumir as diferenças. Sam, dá todo o seu amor a sua filha.

Resumo:
  • Este filme fala de um senhor chamado Sam, que teve uma filha e foi ele que desde que ela nasceu que ficou com a guarda da menina porque a mãe dela decidiu fugir;
  • Sam, teve a ajuda de uma senhora que era cega e também de um grupo de amigos, que todos eles tinham problemas;
  • Quando a menina completou os sete anos foi retirada ao pai sendo enternada num orfanato;
  • Com a ajuda da advogada, ele conseguiu recuperar a sua filha, ficando grandes amigos.


Site consultado:
http://cinema.sapo.pt/filme/i-am-sam/detalhes


Como animador:
Se eu trabalhasse com deficientes, faria de tudo para que estas pessoas não se sentisem diferentes perante a sociedade, pois eles são pessoas completamente iguais a um ser humano dito normal. Certas vezes estas pessoas, tem mais capacidades do que outras pessoas.



 

Reflexão: " 21º encontro de idosos e reformados"

By Liliana |
04/11/2009
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No dia 31 de Outubro de 2009,  a turma do 11º e 12ºL do curso profissional de Animador Sócio cultural, estiveram presentes, neste encontro na romeira (Alenquer). Da parte da manhã o meu turno que era dos jogos e começou por espalhar os jogos no recinto exterior. O jogo que eu construí foi o dominó, no início era eu que ia ter com os idosos para eles virem participar, o que eles aderiram bem, mas depois alguns viam-nos a jogar e vinham participar autónomamente.
 Na minha opinião acho que a parte dos jogos foi a mais aderida pelos idosos, do que as danças.
Seguidamente, antes da hora de almoço, com a ajuda da Banda da Alegria fomos dançar para alguns idosos a moda "Tia Anica do Loulé", o que na minha opinião correu bem e notava-se que eles gostaram.
Depois fomos almoçar todos juntos onde estava tudo bom e fomos bens servidos.
Da parte da tarde já não fizemos muito, pois o almoço já acabou tarde, e devido ao calor que estava eles só queriam estar à sombra.
Penso que seria melhor a nossa adesão, se não estivesse a ser realizados outras actividades como por exemplo: jogo de cartas, actuação do rancho folclórico e a banda da alegria, pois isto destabilizou um pouco. Também penso que os idosos que lá estavam não sabiam quem nós eramos, o que eu acho que a organização devia ter comunicado quem eramos e o que estavamos lá a fazer.
Na minha opinião acho esta ida correspondeu às minhas expectativas, pois foi o que eu estava a pensar.
Em relação à interacção com a outra turma, penso que foi boa, pois quando estava um pouco atrapalhada no meu jogo, houve pelo menos duas pessoas que me vieram ajudar e vice-versa.
Concluíndo, gostei deste dia, acho que foi bem passado, tive pena foi de a parte da tarde ter sido desperdiçada.

Reflexão: "O que eu achei desta aula"

By Liliana |
30/10/2009
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Dia: 26-10-2009

O que eu achei desta aula:
  • No ínicio, após meter-mos a venda a professora entregou-nos uma ficha e nós tinha-mos que a arrumar, esta tarefa para mim foi fácil de realizar porque era só colocar numa mica que estva em cima da mesa;
  • De seguida andamos pela sala individualmente e tinha-mos que ir escrever ao quadro uma palavra que descreve-sse o que estávamos a sentir, onde eu escrevi "indisposição", porque estava a sentir uma sensação desconfortável causada pela venda;
  • Eu encaro estas cidadãos como se fossem pessoas ditas normais, pois merecem todo o respeito.
As dificuldades que eu senti foram:
  • Dificuldade em estar muito tempo de olhos vendados,  pois já me estava a dor a cabeça;
  • Andar pela sala, pois estava insegura de mim mesmo;
  • Pegar em certos objectos e não ter a noção do que eles são constítuidos;
  • Entre outros mais...

Reflexão: " O que é ser normal e o que é ser diferente"

By Liliana | Posted in | comentários
Dia: 23/10/2009

O que eu achei desta aula:
  • Nesta aula nós interligamos a matéria a uma dinâmica, pois tudo começou com uma conversa colectiva e decidimos dar esta aula de uma maneira diferente  onde aprendemos as diferenças;
  • Gostei da forma como nós dinamizamos esta aula, esta consistia em dividirmo-nos em grupos, tinhamos de fazer de mudos, ou seja,não podíamos falar uns com os outros e de acordo com as folhas do módulo dizer o que era para nós ser diferente/normal, esta sem falar; 
  • Para quem falasse o grupo tinha um castigo (dançar);
  • Acho que foi uma uma aula bastante produtiva e criativa de trabalhar-mos em grupo, pois é uma forma de nos meter-mos nos lugares dos mudos e como eles se sentem.
  • As dificuldades que eu senti foram algumas, tais como: querer falar e tentar que os outros percebam, pois muitas coisas nós tinhamos de escrever em papeís.

Módulo 9- "Representação Social da diferença e intervenção sóciocultural

By Liliana | Posted in | 0 comentários
Neste módulo como o próprio nome o diz, vamos falar sobre as diferenças socioculturais nas sociedades. O que eu estou a achar deste módulo é que todas as pessoas tem direito a ter uma vida digna e livre de fazer as as suas próprias escolhas, isto é da minha maneira de pensar todos deveríamos de aceitar as diferenças uns dos outros.
Os conteúdos que demos até agora é basicamente o ser diferente versus normal. 

Taxa de actividade e de desemprego

By Liliana |
12/10/2009
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 Taxa de Actividade


  • População activa : 

             - Empregados
             - Desempregados
             - Serviço Militar

Taxa de actividade: Pop. activa x 100
                               Pop. total
  • População Inativa :
             - Reformados
             - Deficientes
             - Crianças 
             - Donas de casa
             - Inválidos
             - Estudantes

Taxa de desemprego: Nºde desempregos x 100
                                       Pop. activa

Alguns dos Direitos e deveres do trabalhador/animador

By Liliana |
09/10/2009
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Direitos:
  • Trabalhar em condições de segurança e saúde;
  • Receber informação sobre os riscos existentes no local de trabalho e medidas de protecção adequadas;
  •  Ser informado sobre as medidas a adoptar em caso de perigo grave e iminente, primeiros socorros, combate a incêndios e evacuação de trabalhadores;
O Direito que eu destaco como um dos principais é:

"Trabalhar em condições de segurança e saúde" - porque para se trabalhar em algum lugar,temos que ter alguma segurança,para não sofremos algum acidente desnecessário.

Deveres:


  • Cumprir as regras de segurança e saúde no trabalho e as instruções dadas pelo empregador;
  • Reflectir sobre a actividade;
  • Respeitar as sinalizações de segurança.

O Direito que eu destaco como um dos principais é:

 "Respeitar as sinalizações de segurança" porque se nenhum trabalhador não cumprir com as sinalizações, o nosso país estava muito mal, pois aí acho que deviam ser punidos.






O porquê, de ser um blogue?

By Liliana | Posted in | 2 comentários
No início quando a professora disse-nos que queria um portfólio em "Blogue", ou seja na internet, não achei muita piada, pois não tenho computador.Eu não sabia mexer no blogue. Mas ao longo das aulas, a professora foi nos explicando as etapas que nós deveríamos de seguir para a construção do mesmo.
Depois, de várias pesquisas, passamos às publicações o que eu achei muito mais produtivo e criativo, pois, torna-se muito mais económico e eficaz, logo, não gastamos folhas e tinteiros a imprimir.
Mas no príncipio, eu não conseguia encarrilhar com isto, não sabia bem os sítios onde ir para a produção do mesmo e agora sei fazer o básico.
Eu confesso, que não sei a 100% mexer nisto, mas agora vai com o tempo para perceber melhor.
Em relação ao que aprendi, penso que sei um pouco de tudo sobre o que pesquisei sobre o trabalho;
Eu aprendo mais com aulas expositivas do que fazer pesquisas, porque ao fazer as pesquisas não sei se é verdade ou não o que pesquisei.

Causas do desemprego

By Liliana |
08/10/2009
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  • Excesso de oferta ou a insuficiência de procura para os bens;
  • Incapacidade das empresas satisfazerem a procura;
  • É devido às flutuações da oferta de trabalho pelas empresas;
  • Exclusão social;
  • Desenvolvimento tecnológico;
  • Globalização;
  • Terceirização;
  •  Desindustrialização;
  •  Excesso de concentração da renda;

O que é o Desemprego?

By Liliana |
07/10/2009
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  • É a situação em que as pessoas, que estão incluidas na faixa dos (14 e 65 anos), estejam, por um determinado prazo, sem realizar trabalho em qualquer tipo de atividade económica;
  • É a principal preocupação de cada cidadão europeu.
Bibliografia:
http://www.renascebrasil.com.br/f_economia2.htm

Fordismo

By Liliana |
06/10/2009
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Na década de 1920,o fabricante de automóveis Henri Ford, constitui o sistema de produção, que pôs em prática os princípios de racionalização do trabalho e lhes associou o trabalho em sequência contínua ou trabalho em cadeia;


Henry Ford adaptou três principios básicos:
                                   Intensificação
                                   Economia
                                   Produtividade

Taylorismo

By Liliana | Posted in | comentários
Foi criado no final do séc. XIX e início do séc. XX pelo engenheiro Frederick Taylor;
 É um sistema de organização do trabalho baseado na divisão de tarefas, cuja execução foi previamente estudada e planeada em função do alcance dos menores tempos de produção, obtidos por cronometragem.







A evolução do Trabalho

By Liliana |
01/10/2009
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A evolução do conceito de trabalho está a aumentar ao nível da inovação tecnológica, isto é, ao longo do tempo vamos tendo mais oportunidades de trabalhos.

Esta, está dividida em:
-Divisão natural do trabalho- isto é: divisão de tarefas entre os homens e as mulheres. As mulheres dedicavam-se principalmente nas colheitas de frutos e os homens na pesca e caça;
-Divisão social do trabalho- isto é:um conjunto de profissões.
 Os homens tinham como profissões pastorícia e agricultura;
- Revolução industrial;
- Difusão da informática.



Novas formas de Trabalho

By Liliana |
30/09/2009
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As formas de trabalho estão divididas em formas Típicas e Atípicas.

As formas Típicas são previstas pela lei enquanto as Atípicas são em situações irregulares;

As formas Típicas de trabalho em Portugal são: o contracto de trabalho, contracto de trabalho temporário e domiciciário entre outros.

As novas formas de trabalho são: trabalho temporário, trabalho irregular e casual, trabalho domiciliário, trabalho assalariado disfarçado e formas de auto-emprego.

Alguns exemplos de novas formas de trabalho em portugal são: prestação de serviços, trabalho á peça entre outros;

O que é o Trabalho?

By Liliana | Posted in | 3 comentários
O trabalho é uma actividade humana,que exige de energia física ou mental e que transforma a natureza a partir de uma certa matéria.

Esta actividade em sentido económico é desenvolvida pelo homem sobre uma matéria prima, com a finalidade de produzir bens e serviços.

Todo o trabalho, deve, ter as seguintes condições: ser remunerado, ser realizado em vista da obtenção de uma renda e ser uma actividade social.

O trabalho tem como objectivo satisfazer as necessidades básicas dos índividuos.

"A palavra «trabalho», na sua origem etimológica, significa “tripalium, que é um instrumento de tortura."
João Lobo (2004),
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