Reflexão da 2º semana de trabalho

By Liliana |
10/02/2010
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Na semana de 1 a 10 de fevereiro o meu grupo, fez a apresentação do projecto, começamos a fazer pesquisa das sopas (origem, história, lendas, e importância das sopas) e fizemos alguns objectivos (gerais e específicos).
Ainda nos falta fazer a fundamentação do projecto, a caracterização do público e terminar a pesquisa das sopas.
Acho que este trabalho está a ser um pouco secante, devido à parte teórica, e por fim, acho o meu grupo um pouco disperso.
Como a minha colega patrícia referiu no seu blog, uns dias trabalhamos em grupo outros dias, trabalhamos a pares, pois tudo tem uma justificação, como tal nós limitamo-nos a fazer o nosso trabalho, se não se juntaram foi porque não quizeram...

Reflexão da 1º semana de trabalho

By Liliana |
03/02/2010
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Na semana de 25 a 29 de Janeiro, começamos por fazer a sinopse do projecto.
Em relação à divisão dos grupos de trabalho, acho que era dispensavél haver dois grupos a fazer o mesmo, pois, acho que vai ser perca de tempo.
O trabalho, até agora está a correr bem, mas agora, vamos esperar para ver como corre o resto.

Projecto Comunitário II

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Neste módulo vamos trabalhar num projecto comunitário, pois, pela 1ºvez vamos fazer um Festival das Sopas, na Escola Secundária Damião de Goes.
Este festival, vai ser realizado no dia 27 de Março de 2010, pelas 13h:30m, com o intuito de angariar dinheiro para o curso, sendo que vão participar as três turmas de Animação Sóciocultural.
Para a realização deste projecto, distristribuiu-se os alunos por grupos, sendo que já não falta muito tempo para a execução do mesmo.
O meu grupo de trabalho é composto por quatro elementos (Joana V., Liliana P., Patrícia e Pedro), que ficamos encarregues de fazer a parte teórica, ou seja,  Apresentação do projecto, Descrição e Fundamentação do projecto, objectivos gerais e específicos e a caracterização do público. 

Reflexão: "Como correu o módulo"

By Liliana |
18/01/2010
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No início quando falamos do trabalho de grupo achei bastante produtivo e interessante, pois começei-me a entusiasmar, o que não gostei  foi da forma como foi distribuido os grupos e os trabalhos.
No entanto, o teste não me correu bem, devido à falta de estudo, o trabalho de grupo também não, devido à má organização do grupo,  e o meu blog ester que esteja razoável,pois esforçei-me bastante, para tentar acabar.
Na minha opinião acho que é o melhor blog que já fiz, pois modifiquei-o todo e foi o que tive mais empenhada.

Reflexão sobre o Trabalho de Grupo

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Neste módulo o meu grupo de trabalho é constítuido por: Afonso, Ana Sofia e eu.
O tema foi escolhido ao acaso, sendo que foi "Instituições de Solidariedade Social no concelho de Alenquer".
Este tema, consistia em encontrar instituições com as suas valências e a actividade, mas só que é muito complicado de encontrar, e com isto elaborar um power-point para passar no plasma da escola.
Em relação ao artigo do jornal, não o elaboramos, não por falta, mas sim, devido a alguns imprevistos. 

Reflexão sobre oTrabalho Projecto: "5 Sentidos"

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Este projecto foi realizado no dia 3 de Dezembro, pois, é o Dia Internacional do Deficiente, em que realizar na minha opinião não correu bem, pois, as actividades que tinhamos planeado em fazer, só duas é que resultaram e também acho que foi um pouco mal organizado.
Também, não tivemos tempo nenhum na banca, pois foi num só intervalo, o que foi muito curto.
Pouca gente aderiu, sendo que nos desmotivou um pouco.

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guidaramalho@gmail.com

O que é a Cidadania?

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  • Cidadania é a condição da pessoa natural que, como membro de um Estado, se acha no gozo dos direitos que lhe permitem participar da vida política.
  •  É o conjunto dos direitos políticos de que goza um indivíduo e que lhe permitem intervir na direcção dos negócios públicos do Estado, participando de modo directo ou indirecto na formação do governo e na sua administração, seja ao votar (direto), seja ao concorrer a cargo público.
 
 (indirhttp://pt.shvoong.com/humanities/475324-que-%C3%A9-cidadania/eto).
 
 

Tipos de Direitos Sociais

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Direito à segurança social e à solidariedade

Direito à saúde

À infância

À habitação e urbanismo

À paternidade e maternidade

À família

Ao ambiente e qualidade de vida

À juventude

Aos cidadãos portadores de deficiência

À terceira idade

À cultura

À educação e à ciência

Ao ensino publico privado e cooperativo

À igualdade

À emigração e imigração

Ao trabalho

A uma remuneração justa

Ao desporto e cultura física

Participação democrática no ensino

Direito das crianças e adolescentes à protecção

Noção de Direito Social

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São um conjunto de regras e princípios jurídicos que constituem o ordenamento normativo de um Estado ou de uma comunidade de Estados; é o poder que é reconhecido a uma pessoa de exigir o cumprimento de determinada prestação ou o poder que essa pessoa tem sobre uma coisa.



Direitos Sociais como direitos de conteúdo económico que se traduzem em determinadas prestações devidas pelo Estado ou por outras Instituições à generalidade dos cidadãos ou a determinados grupos abstractamente considerados e atribuídos com o intuito de realizar a Justiça Social.





Declaração dos Direitos das Crianças

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http://afilosofia.no.sapo.pt/cidadania1a.htm




Declaração Universal dos Direitos do Homem

By Liliana |
16/12/2009
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Deve de consultar este site:

http://www.fd.uc.pt/hrc/enciclopedia/onu/textos_onu/dudh.pdf


Constituição da Républica Portuguesa

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Consultar este site:





Módulo 10: Direito Social

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Neste módulo o que vamos fazer é um trabalho de grupo, onde iremos realizar grupos de dois ou três elementos o meu é (Afonso, Ana, e eu) .
Cada grupo vai ter uma determinada função: Um grupo vai dar uma introdução ao tema,outro é abordar um só direito (ao acaso)  e ainda á outro que é falar das instituições de solidariedade quer do concelho e internacionais. 
O objectivo deste trabalho é cada grupo elaborar um power-point com o seu tema, para no final , juntá-los todos,  e colocá-los no plasma da escola, para que toda a comunidade escolar possa visualizar.
Mas também, iremos escrever um texto sobre o nosso tema, para colocar no jornal da escola.

Role-Play

By Liliana |
18/11/2009
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O que fizemos?
No passado dia 13-11-2009, tivemos uma aula um pouco diferente, pois neste dia tivemos a representar uma pequena peça de teatro que consistia em, imitar pessoas com problemas,pois, estes, são vistos pela sociedade, de uma forma negativa.
Nesta actividade, cada um de nós tinha uma personagem, e tinhamos de dar o nosso melhor para tornar aquilo verídico.O objectivo era perceber o que estas pessoas sentem, quando são descriminadas e nunca devemos excluir estas pessoas porque todos somos livres de tomar as nossas decissões, mesmo que não agrade a outros.    

O que eu achei desta aula:
Eu gostei de representar a minha personagem, pois era avó contra a homossexualidade, e dei o meu melhor para desempenhar este papel. Com isto, a minha opinião acerca da mesma, é a seguinte: acho não correu bem porque apesar de todos terem dado o seu melhor não chegou, pois, falamos todos em cima uns dos outros o que dificultou aos outros perceberem.Acho que houve desorganização.


As personagens que eram:
  • Pai e mãe - a favor da homossexualidade;
  • Pai e mãe - contra a homossexualidade;
  • Filho - gay "namorada";
  • Filha - lésbica "namorado";
  • Professora - contra a homossexualidade;
  • Professora - ortadora de Sida;
  • Directora da escola - lésbica e negra;
  • Sub-director - racista;
  • Aluno - com trissomia 21;
  • Avó - a favor da homossexualidade;
  • Avó - contra a homossexualidade

Visita de Estudo a Rio Maior

By Liliana | Posted in | 0 comentários
   No passado dia 16 de Novembro, as três turmas de Animação Sóciocultural, tiveram uma visita de estudo a Rio Maior.
   Neste dia chuvia imenso, logo, foi o que estragou e dificultou este dia na minha opinião.
   Quando lá chegamos, uma guia, foi-nos explicar um pouco, a história das Salinas, até nos passou uma pedra que continha vestígios de sal e uma fechadura em madeira, pois as casas eram todas construídas do mesmo material, para que durasse mais tempo.Também fiquei a saber que o poço tinha 9 metros de altura e 4 de diâmetro.
  De seguida, fomos visitar os Olhos de Água, esta era uma ribeira que passava água através de uma azenha (moinho movido a água).
  Depois, fomos a Alcobertas, que é segunda maior freguesia, visitar uma capela e o Dólmen, nestas pude ver algumas alterações.   
   Seguidamente, fomos para o restaurante/bar, onde dividimo-nos pelos grupos e realizamos as actividades programadas. No meu grupo só nós é que fizemos a dinâmica. Seguindo isto, é que fomos almoçar.
  Entretanto, estava planificado irmos às à serra e às ruínas, mas devido ao tempo não pudemos ir, mas como ainda era cedo, fomos até uma barracão e fomos praticar Yoga, com um senhor.  

Este dia correu bem, no meu ver, e até achei bastante interessante pois como animadores são locais no âmbito da animação Turística e Desportiva. Era mais produtivo se o tempo ajudasse, tanto que a actividade de yoga nem estava planeado, para mim gostei de tudo o que verifiquei.

 

Reflexão: "Filadélfia"

By Liliana |
14/11/2009
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Resumo:
Este filme retrata um jovem, chamado Tom ,que era advogado e que trabalhava numa empresa, mas que foi despedido por descobrirem que ele é portador de vírus de HIV.
Ele, estando desgostado, decide então processar a empresa, contratando um advogado para o ajudar.


O que eu achei deste fime:
Eu para ser sincera, o filme desde ínicio não me despertou grande interesse, logo não me motivou.
Mas, pelo que me apercebi o mesmo aborda o tema da homossexualidade e o preconceito pela sociedade por ter o vírus HIV.
Gostei mais do outro filme que visualizamos do que este, este tornou-se mais aborrecido de ver.

Reflexão do filme: "I am Sam"

By Liliana |
11/11/2009
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                            Reflexão:
No dia 6-11-09 a nossa turma esteve a visualizar um filme cujo nome: "I am Sam". Eu gostei do filme porque retrata um problema da nossa sociedade, em que os indivíduos de hoje em dia discriminam as pessoas com deficiências porque não conseguem asssumir as diferenças. Sam, dá todo o seu amor a sua filha.

Resumo:
  • Este filme fala de um senhor chamado Sam, que teve uma filha e foi ele que desde que ela nasceu que ficou com a guarda da menina porque a mãe dela decidiu fugir;
  • Sam, teve a ajuda de uma senhora que era cega e também de um grupo de amigos, que todos eles tinham problemas;
  • Quando a menina completou os sete anos foi retirada ao pai sendo enternada num orfanato;
  • Com a ajuda da advogada, ele conseguiu recuperar a sua filha, ficando grandes amigos.


Site consultado:
http://cinema.sapo.pt/filme/i-am-sam/detalhes


Como animador:
Se eu trabalhasse com deficientes, faria de tudo para que estas pessoas não se sentisem diferentes perante a sociedade, pois eles são pessoas completamente iguais a um ser humano dito normal. Certas vezes estas pessoas, tem mais capacidades do que outras pessoas.



 

Reflexão: " 21º encontro de idosos e reformados"

By Liliana |
04/11/2009
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No dia 31 de Outubro de 2009,  a turma do 11º e 12ºL do curso profissional de Animador Sócio cultural, estiveram presentes, neste encontro na romeira (Alenquer). Da parte da manhã o meu turno que era dos jogos e começou por espalhar os jogos no recinto exterior. O jogo que eu construí foi o dominó, no início era eu que ia ter com os idosos para eles virem participar, o que eles aderiram bem, mas depois alguns viam-nos a jogar e vinham participar autónomamente.
 Na minha opinião acho que a parte dos jogos foi a mais aderida pelos idosos, do que as danças.
Seguidamente, antes da hora de almoço, com a ajuda da Banda da Alegria fomos dançar para alguns idosos a moda "Tia Anica do Loulé", o que na minha opinião correu bem e notava-se que eles gostaram.
Depois fomos almoçar todos juntos onde estava tudo bom e fomos bens servidos.
Da parte da tarde já não fizemos muito, pois o almoço já acabou tarde, e devido ao calor que estava eles só queriam estar à sombra.
Penso que seria melhor a nossa adesão, se não estivesse a ser realizados outras actividades como por exemplo: jogo de cartas, actuação do rancho folclórico e a banda da alegria, pois isto destabilizou um pouco. Também penso que os idosos que lá estavam não sabiam quem nós eramos, o que eu acho que a organização devia ter comunicado quem eramos e o que estavamos lá a fazer.
Na minha opinião acho esta ida correspondeu às minhas expectativas, pois foi o que eu estava a pensar.
Em relação à interacção com a outra turma, penso que foi boa, pois quando estava um pouco atrapalhada no meu jogo, houve pelo menos duas pessoas que me vieram ajudar e vice-versa.
Concluíndo, gostei deste dia, acho que foi bem passado, tive pena foi de a parte da tarde ter sido desperdiçada.

Reflexão: "O que eu achei desta aula"

By Liliana |
30/10/2009
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Dia: 26-10-2009

O que eu achei desta aula:
  • No ínicio, após meter-mos a venda a professora entregou-nos uma ficha e nós tinha-mos que a arrumar, esta tarefa para mim foi fácil de realizar porque era só colocar numa mica que estva em cima da mesa;
  • De seguida andamos pela sala individualmente e tinha-mos que ir escrever ao quadro uma palavra que descreve-sse o que estávamos a sentir, onde eu escrevi "indisposição", porque estava a sentir uma sensação desconfortável causada pela venda;
  • Eu encaro estas cidadãos como se fossem pessoas ditas normais, pois merecem todo o respeito.
As dificuldades que eu senti foram:
  • Dificuldade em estar muito tempo de olhos vendados,  pois já me estava a dor a cabeça;
  • Andar pela sala, pois estava insegura de mim mesmo;
  • Pegar em certos objectos e não ter a noção do que eles são constítuidos;
  • Entre outros mais...
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